Objetivo

Reforzar la comprensión lectora usando como medio las tecnologías. 

INGLES BÁSICO

INGLES EN PRIMARIA 

Vivimos en un mundo globalizado en el que el intercambio cultural, económico, político y social está a la orden del día. Las nuevas sociedades son multiculturales y plurilingües. Dentro de este nuevo entorno, la lengua inglesa surge no sólo como un instrumento para adquirir conocimiento e información, sino como un vehículo de comunicación. Surge como el idioma de la globalización y del entendimiento común entre personas de diferentes países. De esta forma, aprender inglés supone un importante paso no sólo en la comprensión del discurso procedente del exterior, sino también un paso importante en la comunicación con el otro. Así, hoy en día, manejar este idioma supone un impulso a la hora de realizar actividades tan básicas como ir de vacaciones a un país extranjero o incluso encontrar trabajo fuera del entorno nacional.

Descubrir la importancia que tiene para el futuro laboral el dominio de inglés hace que los padres y profesores se preocupen cada vez más por el nivel de inglés que tienen los niños. 
El alfabeto inglés tiene 26 letras, una menos que el español dado que en inglés no existe la "ñ".


¿Quieres aprender ingles? 

Comenzaremos por saber el alfabeto y su pronunciación en ingles.  

actividad para colorear 

saludos en ingles 

actividad para saludos 

Animales 

Actividad

Números 

¿Qué te parecen estas actividades para iniciar?
¿Crees que te ayudaran a entender mejor el ingles?
¿Cómo vez los vídeos, te son útiles?

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RESTAS

¿QUIERES APRENDER A  RESTAR?

En este blog encontraras actividades dinámicas que te ayudaran  a entender mejor la función de la resta y las restas de fracciones las cuales  aprenderás de forma divertida. 

Las restas en primaria o sustracción es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética; se trata de una operación de descomposición contraria a la suma que tiene por objeto, dada la suma de dos números y uno de ellos, hallar el otro. Una ilustración de la operación es la siguiente:

ACTIVIDADES 

Además de actividades de ejercicios para realizar de forma tradicional te propongo algunos juegos  didácticos que puedes realizar en computadora, a continuación los link para ingresar a ellos: 

https://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=408

http://www.educaplus.org/play-172-Pincha-globos-Sumas-y-Restas.html

RESTA DE FRACCIONES CON 

DIFERENTE  DENOMINADOR 



¿como se hacen?

Actividades 

CON EL MISMO DENOMINADOR 

Para finalizar las actividades

¿Qué te parecieron las actividades?, ¿las aplicarías?, ¿te ayudaron a entender mejor las restas?

Comenta tus respuestas en el BLOG y si te pareció que falta algo también.

GRACIAS. 

SUMANDO EN PRIMARIA

SUMANDO EN PRIMARIA 

La actual sociedad de la información y la comunicación hace necesaria la adaptación  de los ciudadanos a nuevas situaciones en las que es imprescindible desarrollar capacidades en torno a los números y a las operaciones básicas, facilitando los procesos de análisis y de emisión de información.

Los juegos de sumas  favorecen el pensamiento abstracto y las competencias cognitivas de los niños; ya que dispondrán de las herramientas necesarias para igualar o incrementar una cantidad en situaciones diversas, estableciendo relaciones útiles para la resolución de futuras incógnitas.

 ¿como sumar con actividades divertidas?

las actividades presentadas permiten la reflexión en los alumnos, involucrando la atención no solo en la suma, sino también en la actividad posterior, ademas ejemplos de sumas de fracciones que son las temáticas abordadas en tercer grado escolar. 

  

SUMA DE FRACCIONES 

CON DIFERENTE DENOMINADOR. 

¿como se hacen?

Actividades 

SUMA DE FRACCIONES 

CON EL MISMO DENOMINADOR. 

Actividades 

las actividades de la primera parte son para que los niños repasen las sumas de forma mental  y van subiendo el nivel de complejidad, al igual que se muestran ejemplos de la suma de fracciones y algunos ejercicios.

¿Qué te parecieron las actividades?, ¿las practicarías?, ¿te ayudaran a repasar lo visto en clase?

comenta tus respuestas e incluye sugerencias si las crees convenientes. 

PROBLEMAS MATEMÁTICOS

¿QUE BENEFICIOS TRAE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?

Los problemas matemáticos en la educación básica son parte integral del desarrollo de los alumnos, pues tiene el beneficio de desarrollar  las estructuras de pensamiento para las inferencias, toma de decisiones y fomento de  la creatividad.

QUE SABER PARA RESPONDER UN PROBLEMA.

EJERCICIOS

las actividades propuestas permiten desarrollar el razonamiento de los alumnos, mediante la inferencia de procedimientos.

¿Qué te parecieron? ¿las aplicarías? ¿ se te hacen aburridas o crees que comprendiste mejor?

comenta tus respuestas.  

CUENTOS INFANTILES

CUENTOS INFANTILES 

Los cuentos permiten desarrollar la comprensión, lo que permitirá en el  estudiante la mejora de su desempeño académico y de sus capacidades, visualizando un futuro fructífero  permitiendo desarrollar competencias en el alumno para aplicarlas en su vida diaria.

¿Que favorecen los cuentos?

cuando los niños escuchan cuentos desarrollan habilidades que permiten reforzar ciertos aspectos como la comprensión y  habilidades como:


*Mejora su lenguaje, aprende nuevos conceptos y enriquece su vocabulario

*Relaciona la lectura a sentimientos de ternura y placer

*Ejercita su capacidad de escucha

*Tiene mayor dominio de temas, sobre todo si las historias abordan diferentes situaciones y ofrecen un mensaje.

*Ejercitan la escritura observando los textos que describen las imágenes. No es necesario que sepan escribir, visualizar las palabras los ayudará cuando llegue ese momento.

De acuerdo con el programa nacional de lectura se establecen estándares nacionales según el numero de palabras por minuto que se espera de un niño de educación básica pueda leer en voz alta al termino del grado escolar que cursa. 

estándar nacional de habilidad lectora.

A continuación se proponen lecturas que podrán ser utilizadas durante los seis grados de educación básica con el fin de mejorar no solo las habilidades lectora, si no también contribuir al desarrollo de la comprensión. Las lecturas presentadas rebasan el limite de palabras por minuto que un alumno debe leer con el fin de superar el estándar.

LECTURA DE PRIMER AÑO 

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN

LECTURA DE SEGUNDO AÑO 

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN 

LECTURA DE TERCER AÑO

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN 

LECTURA DE CUARTO AÑO 

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN 

LECTURA DE QUINTO AÑO

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN

LECTURA DE SEXTO AÑO

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN

¿Crees que las lecturas son interesantes?
¿Te animarías a resolverlas?
¿Te llamaron la atención?
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